Прочитала удивительную статью в газете "Ведомости"... Привожу ее здесь полностью, ничего не сокращая и не изменяя. Вопрос, обсуждаемый здесь, очень спорный, однозначного ответа нет. Может, мы действительно слишком холим и лелеем наших детей, хваля их за результат, который получился бы гораздо лучше, приложи они чуть больше стараний. Или это мы, родители, не приложили стараний? Попробуйте ответить на этот вопрос.
Многие люди удивляются, почему у китайских родителей
вырастают такие одинаково успешные и одаренные дети? Они удивляются, как эти
родители воспитывают такое большое число гениальных юных математиков и
гениальных юных музыкантов, как устроена жизнь в их семьях, и можно ли
испо
... Читать дальше »
Марк Максимович Поташник в своей книге "Требования к современному уроку" одним из основных критериев успешности любого урока называет "безусловный учет обученности, обучаемости, учебных и воспитательных возможностей учащихся разных возрастов, классов и групп; учет особенностей, интересов, склонностей, запросов учащихся". Не скрою, меня это очень заинтересовало. Проведя некоторое время в Интернете, я нашла все те диагностические тесты, о которых упоминалось в книге. Те параметры, что рекомендует Марк Максимович, привожу здесь: это доминирующий канал восприятия учебного материала, то есть сколько в клас
... Читать дальше »
Всем учителям очень хочется, чтобы дети в классе были послушные, поднимали руку при желании ответить, внимательно слушали и выполняли все задания. Такая вот учительская утопия...
К сожалению или к счастью, дети в классе абсолютно разные - послушные и не очень, внимательные и рассеянные, усидчивые, трудолюбивые и витающие в облаках, ленивые... Но особенно много мучений доставляют дети демонстративного поведения и дети, как мы их называем, клоуны. Те, кто постоянно тянет "одеяло на себя" во время учебного процесса, отвлекает и учителя, и других детей.
Да, мы не помним той войны, её мы знаем лишь по датам. Но верю: нет моей вины в том, что не стал тогда солдатом. В том, что не шёл плечом к плечу с друзьями в адскую атаку, я невиновен. Но хочу я знать, что мог пойти на танки, не спасовать, не отступить, подобно прадеду и деду; и заживо в окопах гнить, и биться насмерть – за Победу… Да, мы не помним той войны, живём насущным, настоящим. Но я уверен: мы должны не забывать тех, кто однажды не дал пропасть своей стране. Тем сильным и великим людям, кто закалил сердца в огне, мы вечно благодарны будем… (Сергей
... Читать дальше »
С развитием техники, появления на работе и в домах персональных компьютеров навык аккуратного и грамотного письма некоторым взрослым и умным людям кажется ненужным или бесполезным, ведь есть такая программа, как Word, которая подчеркнет ошибки и поможет их исправить. И вот в обществе начинается дискуссия: "А так ли необходимо столько времени и сил тратить на чистописание в школе?" По Стандарту на уроки обучения письму выделяется до 5 часов в неделю, потому что это занятие для ребенка считается самым трудным. Если ребенку не дается навык письма, он делает специф
... Читать дальше »
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. 2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третье
... Читать дальше »
Прочитала удивительную статью в газете "
